Диагностика игровой и речевой деятельности детей раннего возраста

В последнее время количество детей с нарушениями речи неуклонно растёт. Этому могут сопутствовать различные диагнозы, однако и без них многие дети испытывают проблемы с запуском речи. Ученые подчёркивают, что развитие ребёнка в течение первых трёх лет жизни крайне важно и влияет в будущем и на поведение, на владение языком и на успехи в школьном обучении и на все достижения (знания, умения, навыки) на более поздних этапах взросления и в зрелом возрасте. Именно до трёх лет ребёнок должен полноценно пройти все ступени психического и физического развития, играя со взрослым. В этом возрасте в руках ребёнка должны быть игрушки: кубики, матрёшки, пирамидки, куклы, машинки, юла, неваляшка и т. п. Дети вместе с родителями должны нагружать машинки кубиками и строить из них дома и мосты, кормить и укачивать кукол, разбирать матрёшку, выкладывать мозаику, запускать юлу и многое другое. Наша книга поможет родителям понять, как ребёнок воспринимает окружающий мир через игру с предметами и насколько сформированы его умения и навыки по основным параметрам развития. В ней подробно описаны игровые приёмы взаимодействия с ребёнком и оценка уровня его развития по каждому эпикризному сроку в возрасте от одного года до трёх лет. Книга рекомендована начинающим специалистам и молодым родителям.